Na manhã desta quarta-feira, 19 de novembro, a Escola Municipal 7 de Setembro promoveu o colóquio “Contos,cantos e Saberes.Tupi por todos os lados”, um momento de aprendizado, cultura e valorização das tradições dos povos originários. A iniciativa integra as ações pedagógicas do PPAIC e busca fortalecer, desde a infância, o respeito à diversidade, à identidade indígena e às diferentes formas de expressão cultural.
O evento contou com a presença da vereadora Cledilma Alencar, da Coordenadora do Selo Unicef, Claudeir Feitosa, e das coordenadoras gerais do PPAIC, Cirlene e Eva Kelly, que acompanharam de perto as apresentações e atividades realizadas pelos estudantes das turmas do Maternal I, Maternal II, Infantil I e Infantil II.
Durante a culminância, as crianças apresentaram dramatizações, cantos, danças indígenas e um desfile de produções confeccionadas ao longo do projeto. Também houve exposição de pratos típicos da culinária indígena e momentos de interação com as famílias, reforçando o compromisso da escola em construir um ambiente educativo inclusivo e repleto de significado.
O colóquio é resultado de um trabalho contínuo desenvolvido em sala de aula, que incluiu contação de histórias, rodas de conversa, confecção de brinquedos e utensílios inspirados na cultura indígena, pinturas corporais, musicalização e estudos de lendas tradicionais. Entre os livros trabalhados, destacam-se A oca e a foca, de Lúcia Bettencourt; O menino Poti, de Ana Maria Machado; Pikuin, o pequeno Kurumim, de Marcos Antônio Ribeiro Pietrucci; e Kabá Darebu, de Daniel Munduruku.
Segundo a equipe pedagógica da escola, a proposta tem como objetivo promover a reflexão sobre igualdade, respeito, diversidade, pertença cultural e empatia, além de desenvolver nas crianças a capacidade de expressão oral, artística e social. O evento reforça o compromisso da Escola Municipal 7 de Setembro em valorizar a cultura indígena e formar cidadãos conscientes, respeitosos e sensíveis à pluralidade brasileira.
A ação foi marcada por emoção, aprendizado e muita participação da comunidade escolar, consolidando-se como um importante momento de integração e fortalecimento da educação inclusiva e humanizada.
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